科技日报记者王延斌通讯员井水
24岁的江文渊一手指着电脑屏幕上的PPT，另一手向记者比划着。
在半个小时里，他滔滔不绝地介绍着自己的 专利“深孔钻机用钻杆自动化填装系统”，并试图让记者明白，自己正在打造钻机界的“AK47”——简约，不简单；“火力强劲”，性价比高。
江文渊是齐鲁工业大学的学生，更属于这所应用研究型高校中的“实战派”。在五六年时间里，他沉浸于研发江湖不能自拔，接连拿下了14项国家授权发明专利，35项实用新型专利，10余项省部级科技奖励。
“发明达人”的称号由此而来。
在齐鲁工业大学独特的育人模式下，“发明达人”江文渊的出现不是孤例，而体现出一种“雨后春笋”般的因果逻辑。
记者了解到，江文渊所在的机械与汽车工程学院、山东省机械设计研究院在去年的山东省大学生智能制造大赛上刷新了参赛 成绩，一举拿下五项一等奖；此前，在第八届全国大学生机械创新设计大赛山东赛区选拔赛上，该院三项作品斩获一等奖……
教、科、产一体化：科教融合下的独特育人模式
始建于年的齐鲁工业大学是山东省比较早的一所工科大学。年，山东省委、省*府决定整合组建原齐鲁工业大学、山东省科学院。当年8月，新的齐鲁工业大学正式组建，实行“院所一体”的管理体制。
科技日报记者在采访中了解到，齐鲁工业大学之“新”，在于其科教融合模式，尤其在主要职能之一人才培养上，他们构建了一种独特人才培养模式。
该模式的特征是科教、产教深度融合，教学、科研、实践、产业一体化，协同育人。比如该校目前成立了6个科教融合学院，其中江文渊所在的机械与汽车工程学院省机械设计研究院便是其中一个。科教融合学院采用“分段式”人才培养，包括“2+2”“3+1”，前一个阶段学生在教学单位学习基础知识，后一个阶段可以到科研单位参与科学研究，提高其动手能力、实践能力、创新能力。
正是在上述氛围下，江文渊投身到“全流程自动化深孔钻机”的研制中去。科技日报记者发现该技术的奇妙之处：此款钻机在钻进过程中可以自动添加钻杆，在退钻过程中可以自动回收钻杆，一键启动，全过程自动化完成。
“作为一种施工一线的工程机械装备，手动钻机工程环境非常恶劣，而且，对于深孔钻机，频繁地依靠人工更换钻杆，劳动强度大，工作效率低，一直是困扰钻机领域的一个重要难题。”江文渊说。
为了解决这一行业痛点，江文渊采用模块化的设计理念，经过科学合理的结构布局，可以非常轻松地将手动钻机升级成自动化钻机。记者了解到，针对这款产品，江文渊已经申请了七项专利，并获得了.8万元的市场订单。
江文渊的所做作为契合了齐鲁工业大学的学科建设理念。在接受记者采访时，该校*委书记王英龙表示：学科建设搞得好不好，就看你的成果产出怎么样。学科建设除了人才培养，科研成果也非常重要， 成果、基础研究方面的论文发表情况，还包括成果的转化、对社会服务的能力水平等等。
“五位一体”的双创教育：每年实训多人，孵化成功率90%以上
记者了解到，大约六年前，该校推动成立创业学院，并联合浙江大学全球创业研究中心与国际创业学院，为在校学生及毕业3年以内的毕业生提供创新创业指导服务。
屈指算来，每年服务指导创新创业实训学生多人，累计孵化创业项目个，孵化成功率90%以上。
“如果总结我们创新创业教育的特色，那就是始终坚持以培养学生创新思维、创业精神为核心，以产学研合作、技术创业为特色，打造创业研究、创业教学、创业培训、创业竟赛、创业实践‘五位一体’的创新创业教育体系。”该校创业学院院长刘传波表示。
江文渊的导师是许崇海教授。后者是教育部新世纪 人才支持计划入选者，也是山东省有突出贡献的中青年专家，其导师是国内 切削加工和刀具材料专家、已故的艾兴院士。
选择“基于机器视觉的智能上甑机器人的研究”，是因为看中了其前景广阔；老师的专业指导帮江文渊拓展了视野格局和知识领域，加之学校良好的创业教育氛围，令其受益匪浅，加速了他的创新创业之路。
通过比赛竞技的舞台，江文渊崭露头角。这属于齐鲁工业大学双创教育的重要一环。
该校充分发挥科教融合优势，依托专业和科研力量，鼓励学生参与创新型开放实验、教师科研项目，鼓励学生发表论文、获得专利，鼓励学生参加“挑战杯”大赛、“互联网+”大赛、大学生科技创新大赛、机器人大赛、智能车大赛等规模赛事。
据统计，近六年来，该校学生参与省级、 各类创新、创业、科技大赛，获项省级二等奖及以上奖励，其中在“互联网+”“挑战杯”“创青春”三大赛事中获 金奖2项，银奖3项，铜奖17项。
如今，“做出了名堂”的江文渊已经组建了团队，并瞄准了更多创新技术。
他的创造理念，也被深深地打上了科教融合的烙印：“对发明创业要有清晰的界定，既然是发明，就要以解决社会现实问题为基础，既然是创业，就必然要以市场为导向，发明创业，利国利民。”（受访者供图）
编辑：刘义阳
审核：王小龙