课题研究：
林肯曾说过这样一句话，“专利给天才之火添加利益之油”，可见专利是怎样不可或缺的一个角色，不过大家真的都清楚专利是什么吗？专利是专利权的简称，它是指一项发明创造，当发明创造者向专利局提出专利申请后，专利局依法审查合格后，就会向专利申请人授予专利权。维权意识人人皆需树立，这节课就让我们初步了解知识产权里，专利的学习吧。
活动目标
知识目标：1.初步了解有关专利权的含义和内容2.了解专利权有关的知识，懂得专利权的重要性能力目标1.能够学会申请专利权，提高学生维护专权的能力2.能够正确辨别合法行为与侵权行为情感目标1.激发学生关对创造的兴趣，培养创新意识2.增强专利权的认知，树立维权意识，保护自己的发明成果3.培养学生勤于思考，勇于实践的精神
活动方法
问卷调查法;访谈法;实验法;观察法
活动流程
1.入项阶段
1.1.话题导入，引发学生讨论：播放两则有关学生发明创造，并获得专利权的新闻，让大家进行讨论，都得到了怎样的启发。
1.2.讨论确定子主题：老师辅助学生确定子主题：了解专利的内容，学会专利权的申请条件和方法
1.3.制定研究计划：搜集专利资料讨论研讨案例
2.实施阶段
2.1.搜集有关专利的资料和案例
2.2.辨别合法行为与侵权行为
2.3.专利申请我也行
一项发明能否获得专利权，关键要看是否有创意，是否能满足人们的需要，因此，设计思路非常重要。大家可以围绕一项已经成功申请专利的产品进行案例研讨，如“可自动升降课桌椅”，展开讨论。发明创造不需要好高骛远，找准我们生活中的某种需要，凭借手头现有的材料，提出巧妙的解决方法也是一种发明。下面我们尝试提出自己的发明思路，并记录下来吧。
3.成果汇报，活动反思
3.1.成果展示
3.2.学生就项目学习过程中的问题进行反思:全体同学参与活动与学习，从多角度解读课题的知识、经验并进行成果反馈，老师对活动做出总结评价
3.3.师生评价
教学素材库
课题评价